德州学院座落在素有“神京门户”和“九达天衢”之称、纳入国家京津冀协同发展战略的山东省德州市，已全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈。
德州学院是教育部批准建立的一所全日制综合性普通本科院校。学校占地亩，现设22个学院，3个研究院所，67个本科专业，现有山东省重点实验室、省工程实验室4个，省高校重点学科、重点实验室、人文社科研究基地7个；省外事研究与发展智库、省文化艺术科学重点学科3个，山东省大数据发展创新平台2个。
学校现有教职工余人，其中专任教师余人，具有博士、硕士学位教师余人，教授人，副教授人，兼职博士、硕士研究生导师名。拥有国务院*府特殊津贴4人，省有突出贡献的中青年专家、“泰山学者”等省级高层次人才23人，先后获批“山东省高校*大年式教师团队”、“山东省高等学校青创团队”6个。近两年，学校大力实施“天衢英才”工程，引进俄罗斯科学院院士及其团队1个，引进和培育“天衢英才”15人。3位年轻教师直聘教授，8位年轻教师直聘副教授。
二、引进类型聚焦山东省八大发展战略和德州市“”现代产业体系，立足学校建设高水平应用型大学的办学定位，着力引进以下人才：
（一）国家级、省级高层次人才和博士生导师、重点学科建设急需的教授。
（二）教学与学科发展急需的博士（博士后）
经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类的博士毕业生均可报名，择优引进。
A1类：对其提供的代表性业绩成果，经同行专家评议和学校研究，认定是在所从事学科专业领域成绩突出，在国内外有很大影响，且符合我校办学特色。
A2类：对其提供的代表性业绩成果，经同行专家评议和学校研究，认定是在所从事学科专业领域成绩比较突出，在国内外影响比较大，且符合我校办学特色。
A类：对其提供的代表性业绩成果，经同行专家评议和学校研究，认定是在所从事学科专业领域成绩较为突出，在国内外有较大影响，且符合我校办学特色。
B类：对其提供的代表性业绩成果，经同行专家评议和学校研究，认定是在所从事学科专业领域成绩一般，在国内外有一定影响，且符合《德州学院重点建设科研平台》急需的优秀博士。C类：学校教学急需的优秀博士。
对于少数代表性成果数量较少、水平较高的优秀博士，可根据其代表性成果的同行评价意见确定相应层次。（三）深化校城融合、满足我校产业学院建设需要的应用型博士
一是立足建设高水平应用型大学的办学定位需要，引进我校产业学院急需的应用型博士；
二是根据我校与德州市签订的人才共引共享共育共用协议，和德州市企业联合引进企业急需的应用型博士。
三、引进待遇（一）国家级、省级高层次人才和博士生导师、重点学科建设急需的教授，采取一人一议、一事一议的办法，依据实际贡献合理协商确定其薪酬待遇，具体办法参照《德州学院“天衢英才”工程实施办法》（德院*字〔〕17号）执行。
（二）博士（包括博士后流动站出站人员）
1.安家费：按A1、A2、A、B、C五个层次分别提供安家费60万元、40万元、30万元、25万元、20万元（马克思主义理论学科博士安家费在同层次博士安家费的基础上增加20%）。
2.生活补助：
A1、A2、A类博士来校工作前三年，完成每学年学校规定的教学科研等工作后，每年享受生活补助元。
3.按项目管理方式提供科研启动经费。
（1）理工科实验类博士（博士后）5-30万元；
（2）理工科理论研究类及文史类博士（博士后）3-10万元。
4.提供周转住房，可免房租居住2年；不需要周转住房的，2年内提供住房补贴元/月。
5.按照《德州学院专业技术岗位聘任实施办法》，可直聘教授、副教授。
6.按照劳务派遣方式安排家属工作。
7.科研经费配套和奖励*策。
对于学校发展急需的特别优秀博士，按一人一议、一事一议方式确定其引进待遇，可不受德州学院年人才需求信息中引进层次及待遇的限制。
四、基本要求1.遵守宪法和法律，热爱高等教育事业，具有良好的品行和职业道德；
2.德才兼备，身心健康，能胜任岗位工作；
3.具有较强的教学科研能力；
4.有较强的实践能力和创新能力；
5.年龄一般在40周岁以下（年以后出生），特别优秀的博士可适当放宽到45周岁；
6.原则上必须在年8月31日前毕业并提交毕业证、学位证。
7.受聘到校后，遵守学校的规章制度，认真履行岗位职责，完成教学、科研等工作任务。
五、应聘及联系方式应聘人员如实填写《德州学院年引进人才报名表》（见附件），与个人简历以附件形式，发送至德州学院人事处人才办电子邮箱dzxyrcb
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故事
获奖教师简介
魏文杰
年2月出生，中共*员，二级教师。任教于德州市第二实验小学。曾获德州市优质课一等奖、信息化教学一等奖、一师一优课一等奖，还曾多次获区级“优秀指导教师”、校级“四有”教师、“感动校园”十佳教师等荣誉称号。
时代赋予语文教师的是一种使命一种责任。与语文的相识，她发现，语文必须基于“儿童化”语言进行教学。立德树人、文学与知识的教学等等都要在通俗易懂的语言教学基础上进行。我们常说的“揣摩”“感悟”“涵咏”“体味”，只有用“儿童化”的语言才能架起这座桥梁。肖培东老师曾深情地说：“你怎么样，你的课堂便怎么样。你，是你的课堂。你是挺拔的，你的课堂就是正直的；你朴素不失文艺，你的课堂就芬芳却不妖娆。”
教材解读
本单元以“走近鲁迅”为主题,编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文,前两篇精读课文是鲁迅的作品,后两篇略读课文是别人写鲁迅的作品。鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国现代文学的奠基人。本单元选用一组与其相关的文章,旨在通过不同的视角、运用不同的表现手法,从多角度展现鲁迅的形象,让学生能够初步了解其文学成就,感知其性格特点,从而走进鲁迅。
本单元的语文要素是“借助相关资料,理解课文主要内容”,一方面是对五年级上册学习的“结合资料,体会课文表达的思想感情”这一方法的延续与推进,体现了针对不同难度的文章,资料发挥的作用不同。另一方面,该语文要素也体现了对本单元选文特质的参照。因为鲁迅生活的年代离学生较远,当时的语言表达也与现在的语言表达有差异,所以,必须借助资料,才能真正读懂课文。
《好的故事》这篇课文的教学，不仅要借助“阅读链接”材料，理解课文主要内容；而且要基于学生的已有学习经验,重视迁移运用,体现语文要素在单元课文学习时的逐步落实。
获奖课堂实录
结束语
应该是什么决定你的语文课堂？毫无疑问，应该是孩子的眼睛，是文章的思想，是文字的魅力，是我们的生命，是我们的精神诉求，是我们的语文梦想。
：本文视频等均为原创，未经本人允许不得修改发表。
END
编辑
魏文杰
审核
于秋婷
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◆第二届全国统编小学语文教科书优质课提名奖：《牛郎织女（一）》山东省德州市湖滨北路小学孙振刚
◆统编教材整本书阅读指导的备课思考
◆理解教材编排意图，发现教学最佳途径——统编小学语文五年级上册教材解读与教学建议
关于年西宁市公安机关面向社会公开考录人民警察、
面向公安院校公安专业应届毕业生考录人民警察职位
拟录用人员公示
根据《青海省年公安机关面向社会公开考录人民警察公告》《青海省年定向公安院校公安专业应届毕业生公开考录人民警察公告》，现对西宁市公安机关面向社会公开考录人民警察和面向公安院校公安专业应届毕业生考录人民警察职位拟录用人员进行公示，公示期为年1月15日至1月22日。考生马涛因考察尚未得出结论，暂不确定为拟录用人员，考生庞晓静因考察不合格，拟不予录用。公示期间，任何单位和个人如对公示结果有异议，均可通过来电、来访等形式，实事求是地向西宁市公安局反映情况。联系-附：年西宁市公安机关面向社会公开考录人民警察、面向公安院校公安专业应届毕业生考录人民警察职位拟录用人员名单西宁市公安局*治部
年1月15日
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