近日，德州市教育局副县级督学张少先与德州经济技术开发区德开小学校长孟杰做客山东台融媒体演播室，和主持人面对面交流，讲述德州如何破解教育资源不均衡难题。
硬件设施可以通过财*投入逐渐改善，但师资力量如何能尽快提升呢？在德州经济技术开发区德开小学，有一个“名师成长俱乐部”。在这个团队中，老师们要制定个人三年发展规划，通过日常微型讲座、微型报告、微型课堂等密集的学习和培训，老师们聚在一起讨论分享，从被动提升到主动进步，一批名师逐渐成长起来。
为什么会想到这个方式呢？在访谈中，德开小学校长孟杰坦言，曾经也用过多种方式提升教师能力，却始终没有太大成效，究其原因，主要是教师没有学习主动性，存在“被提升”现象。而通过名师俱乐部，老师们自发组织微课堂、微讲座，积极互动交流，形成氛围，从“让我学”变“我要学”，激发教师成长的内驱动力，主动积极提升自我。这一创新方法也入围第五届全国教育改革创新典型案例与山东省基础教育成果重点培育项目。